El diálogo intercultural a través del arte

Biblioteca Digital
El diálogo intercultural a través del arte. Guía Didáctica.
Autoras: Eva Garrido del Saz, Yera Moreno Sainz Ezquerra, Silvina Monteros Obelar y Silvia García Segoviaa guía se estructura en tres capítulos cada uno de los cuales ocupa un bloque temático: interculturalidad, género y arte. Tiene como objetivo el acercamiento al concepto de interculturalidad y diferenciarlo de otros modelos de gestión de la diversidad cultual (asimilacionismo, multiculturalismo, etc.).

En el segundo capítulo se explica la categoría género y la necesidad de que los formadores/as y agentes de sensibilización apliquen la perspectiva de género en su trabajo. La categoría género interactua constantemente con el resto de categorías como la etnia o la clase social.

En el capítulo III se destaca cómo el arte nos da una visión del momento actual, de los conflictos, las transformaciones sociales... el arte interviene en la construcción de identidad y los sistemas de representación hegemónicos son claves para la construcción de la imagen de las/os "otras/os".

- Introducción

- Capitulo 1. Interculturalidad

- Capítulos 2. Género e interculturalidad

- Capítulo 3. Arte e Interculturalidad

- Bibliografía y enlaces de interés
El diálogo intercultural a través del arte - 1.2 MB

Unidad didáctica Video.

A través de unidad didáctiva Video entre cajón se trabaja la inclusión y exclusión educativa. Al final aporta enlaces muy interesantes.

Cuentos para la diversidad

Cuentos del mundo del Juan Vallejo.


Cuentos de Asia.


Cuentos clásicos biblioteca digital Seva.


Cuentos de animales del mundo.



Listado cuentos diversidad y ejemplo: la tortuga.

Fotomúsica

Una pagina que une imágenes y música típica de distintos países.

PLÁSTICA Y DIVERSIDAD

Dejo aquí una presentación de cómo se puede trabajar la diversidad desde el área de la plástica

Arbol de la Vida, la Ciencia y la Diversidad

View more presentations from igualdad3000.

Auriculares manejados con el movimiento de los ojos

Este video muestra un prototipo de la empresa NTT Docomo que permite el manejo de unos auriculares con el movimiento de los ojos. Ha sido presentado en la World Mobile Congress de Barcelona en estos días.

Poco a poco van apareciendo dispositivos que pueden servir para facilitar el desenvolvimiento de personas con discapacidad. En este caso, un alumno con problemas de movilidad en sus miembros superiores podría disfrutar de la música con relativa facilidad.

(Vía Cookingideas)

La Gran Muralla

Un buen punto de partida en el trabajo con alumnado de origen chino podría ser el artículo que sobre la "Gran Muralla China" tiene Wikipedia. Además de la historia que subyace a esta maravilla del mundo moderno, hay mucho vocabulario, geografía. La GMC está hermanada con la muralla de Lugo, lo que daría pie a actividades en que se trabajen fechas, historia, posicionamiento geográfico, técnicas de construcción empleadas, materiales, y un largo etcétera.

Agencia china del Espacio

Había supuesto que la Agencia China del Espacio podría ser un buen punto de partida para preparar actividades de índole científico-tecnológico para alumnado de dicha procedencia.
Esta web solo está en inglés y en chino, pero la versión inglesa se encuentra en estado de semiabandono desde hace años. Además, el estilo utilizado es puramente informativo, nada que ver con las de sitios como los de la Agencia Europea del Espacio o la NASA, que cuentan con páginas especiales desarrolladas para estudiantes.

Aparentemente, la versión china es mucho más rica en contenidos, pero absolutamente ininteligible para nosotros.

Nadie como tú

Una hermosa expresión de la diversidad

SIGUIENTE SESIÓN

En la primera sesión trabajamos la creación de blog, dar permisos a todos los integrantes del grupo, colocar etiquetas y publicar texto y enlaces para vuestro blog.
Para la próxima sesión vamos a trabajar con imágenes, videos, presentaciones y sonidos. Y como publicarlos en vuestro blog.
A partir de la presentación en PowerPoint, tener preparado material para dicha sesión para explicar cómo publicarlo

PRESENTACIÓN 1ª SESIÓN

Teneis aquí el enlace de la presentación explicada en la sesión para que trabajeis sobre ella.

1ª SESIÓN

Creación de etiquetas