Concurso ONCE

Traballos elaborados polos alumnos do IES MIRAFLORES para a participación no concurso da ONCE sobre a discapacidade.

METODOLOGÍAS INTERCULTURALES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/Metodologias_interc.pdf

III Congreso de Arte Infantil UCM (Facultad de Bellas Artes)

Comunicación:

“Metodologías interculturales a través e la Educación Artística”

por Juan Carlos González-Mohíno Barbero

Los tiempos que vivimos se caracterizan por una diversidad de culturas que obliga a

asumir el reto de la tolerancia y el respeto al otr@ como base de una convivencia

pacífica. La Institución Escolar debe ser un espacio en el que podamos adquirir

conciencia de lo que de verdad significan las diferentes culturas que en un determinado

momento histórico comparten un territorio, qué rol desempeña cada una de ellas y por

qué. Se trata de vivir la diversidad como un fenómeno enriquecedor desestimando los

preconceptos y estereotipos que se dan en la sociedad como resultado del

desconocimiento y que son causa y efecto de la discriminación que sufren distintos

colectivos étnicos.

Aquí se expone una experiencia a través de la Educación Artística, que parte del

prejuicio sobre el concepto de “Indio” y termina con un ejercicio de “Land Art,”

recorriendo un camino en el que el intercambio cultural sirve de base para la creatividad

y la convivencia armónica.

UNA DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA: LA INTERCULTURALIDAD A TRAVÉS DEL ARTE

por Juan Carlos González-Mohíno Barbero

nos cuenta como el enriquecimiento cultural ha estado muy presente en la obra de artistas del siglo XX y a su vez cómo las nuevas formas de expresión artística del siglo XXI ( con ejemplos también del siglo XX) incorporan la realidad diversa de la sociedad . Lo hace desde dos puntos de vista: como búsqueda de nuevas formas de expresión y conocimiento de otras culturas. para convertirse en un viajero e imbuirse de la realidad que se visita para incorporarla a la expresión y a la actitud ante la vida.

“Una comunidad se desintegra en cuanto consiente en abandonar al más débil de sus miembros”

La construcción del aula como comunidad de todos

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Se analiza la evolución de un itinerario formativo para el desarrollo profesional de profesores implicados en procesos de diversidad educativa.

Unidad en la diversidad

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Una feliz catástrofe.

Cuento en línea para trabajar en el aula sobre las tareas domésticas y el sexismo.

Adela Turin

Este cuento en línea es una buena herramienta didáctica pensada para ayudar a niñas y niños de 6 a 10 años a reflexionar sobre la desigualdad del reparto de las tareas domésticas. Al final del cuento hay una pequeña encuesta.

Acceso al cuento

cómic Krishna e Anxo

Desigualdades entre as persoas que viven nunha sociedade como a nosa e as que viven en países empobrecidos. Desigualdades económicas, sociais, culturais... provocadas moitas veces polos nosos estilos de vida consumistas.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5hyQ4JH_7U9YzA3ZjU1YmYtNjJlZi00YWViLWJkMWUtNWQzNWZiMTY3MjVm&hl=en