EDUCACIÓN INCLUSIVA

• Iguales en la diversidad
• Módulo 1: El dilema de las diferencias
• Módulo 2: Clarificar nuestros valores
• Módulo 3: Alumnos vulnerables
• Módulo 4: Escuelas inclusivas
• Módulo 5: Aprendizaje y participación
• Módulo 6: Aulas y prácticas educativas
• Módulo 7: Cambio, mejora e innovación
• Módulo 8: Escuelas eficaces con actitud
• Módulo 9: Redes de colaboración
• Módulo 10: Participación de la familia

BUENAS PRACTICAS

El contrato de trabajo

Experiencia educativa innovadora llevada a cabo en el CDP Platero de Málaga desde Infantil hasta Secundaria, hace unos años, y que consistía en aprender mediante "Contratos de trabajos" y/o "proyectos de investigación".

Cine para la convivencia.

Cine con temática "discapacidad" de educarueca, página de con una excelente selección de películas de gran interés educativo.

Escuelas que cambian el mundo

Recursos

En esta página vas a poder encontrar recursos educativos adaptados a sus necesidades. Puedes encontrarlos clasificados por temas, lengua, edades o públicos destinatarios. No son los únicos recursos educativos de Entreculturas, tenemos un catálogo de servicios educativos que puedes consultar aquí.

"Nosotros y nuestros otros"

La concejala de Servicios Sociales del Ayuntamiento de A Coruña, Silvia Longueira ha presentado el ciclo de conferencias "Nosotros y nuestros otros", que se celebrará entre febrero y mayo de este año, y que contará, entre otros, con la presencia de los músicos Raimundo Amador y Ariel Rot.

Se trata de un ciclo que pretende reflexionar de manera "amplia sobre la realidad multicultural y multiétnica de nuestra sociedad", ha explicado Longueira, quien destacó el "prestigio" de los ponentes que participarán en el ciclo.

Las dos primeras conferencias, que se celebrarán en la Fundación Luis Seoane el 17 de febrero y el 17 de marzo, estarán a cargo de los sociólogos Denise Hally y Antonio Izquierdo.

Completan el plantel de ponentes el catedrático de Derecho Juli Ponce, los músicos Raimundo Amador y Ariel Rot y la especialista en Estudios Islámicos Gema Martín Muñoz.

El ciclo debatirá, entre otros asuntos, sobre las dinámicas generadas por los movimientos migratorios y sobre el modo en que se contempla, juzga o integra a las minorías.

Longueira ha recordado en rueda de prensa que A Coruña es desde hace años "una urbe multiétnica y multicultural, que renueva cada día su viejo lema de ciudad en la que nadie es forastero".

"Inmigrantes del este de Europa y del norte de África, latinoamericanos, subsaharianos y asiáticos están enriqueciendo el tejido humano y social de una ciudad que, en los últimos años, está haciendo un esfuerzo especial para integrar a las minorías y erradicar el fenómeno de la infravivienda", ha asegurado.

La escuela de Barbiana

Para trabajar la solidaridad con adolescentes

Bloques Temáticos

- Bloque temático sobre Pobreza. Acercamiento a la realidad de la pobreza, análisis de un país concreto (Mali), sus causas, análisis de responsabilidades (5 sesiones de 1 hora)

- Género. Este bloque temático está basado en la investigación, es decir, en mirar con atención a nuestro alrededor (casa, familia, instituto, medios de comunicación…) e identificar las relaciones de género que se establecen en nuestro entorno más cercano.

- “Tumba la valla”. Bloque temático sobre inmigración ¿?

- “Recrea-Mundos”. Sistema económico mundial, globalización, explotación humana en los países empobrecidos y en los países ricos, pensamiento único y alterglobalización.

- “camPAZmento”. Tipos de violencia, creación del enemigo, cultura del miedo, causas y consecuencias de las guerras, alternativas noviolentas a la resolución de conflictos.

- “Óle, qué campamento”. La diversidad en todas sus dimensiones; la discriminación, los prejuicios y estereotipos; la formación de las normas culturales y sociales, los enemigos de la diversidad y qué hacer para no serlo nosotr@s también.

- “Nos vamos de exclusión”. La exclusión social a nivel local y global, sus consecuencias y sus causas; el sistema económico imperante (capitalismo) como generador de exclusión; la cultura y los valores asociados a dicho sistema; las alternativas actuales.

Documentos monográficos para el trabajo con adolescentes

- “Nuevas militancias para otros Mundos Posibles” (8 páginas). Documento de trabajo personal y grupal sobre la participación colectiva y el compromiso personal para la transformación de la realidad. Este documento puede ir acompañado de un juego de cartas que sirve como momento previo a la reflexión, como dinámica de ideas previas.

- “Con los juguetes te la juegas” (4 páginas). Documento sobre la explotación infantil en la elaboración de juguetes.

- “Lolecho y sus amigas sin derechos” (4 páginas). Cómic de una joven y sus amigas. Cada uno/a de los/as personajes vive la limitación de un derecho social: Valle no puede estar en la calle, Alberto ir a los conciertos, Pelayo tener locales de ensayo o Aniceta entrar en las casetas.

Si crees que te pueden interesar algunos de los recursos que tenemos elaborados, no tienes más que escribirnos y pedirlos a la dirección de correo asociacion@aebarbiana.org

¿Qué es el CJE?

Imprimir | Enviar El Consejo de la Juventud de España (CJE) es una plataforma de entidades juveniles, creada por ley en 1983 y formada por los Consejos de Juventud de las Comunidades Autónomas y organizaciones juveniles de ámbito estatal. Propiciar la participación de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural de nuestro Estado en un entorno global es nuestro fin esencial, tal como recoge el artículo 48 de la Constitución Española. En la actualidad 76 entidades juveniles formamos parte de este proyecto común. Trabajamos por conseguir una plataforma plural que fomente la reflexión y el intercambio de ideas y experiencias entre las distintas sensibilidades e ideologías que configuran la realidad de las asociaciones juveniles de nuestro estado, así como para trasladar las propuestas, reivindicaciones y denuncias que surjan en el seno del CJE a la Administración, a los agentes sociales y a los medios de comunicación. Todo ello encaminado a dar respuesta a los problemas, inquietudes y aspiraciones de la juventud y a mejorar su calidad de vida. Cómic: 'Somos diferentes, somos iguales' En 1995 las organizaciones juveniles y los gobiernos de toda Europa desarrollamos juntos, con otras ONG la Campaña "Somos diferentes. Somos iguales", que intentaba ser un esfuerzo de sensibilización contra el racismo, la xenofobia, el antisemitismo y la intolerancia. Este cómic es una publicación del Consejo de la Juventud de España que cuenta con la colaboración de Forges, Emilio Abanto, Federico del Barrio, Fernando Iglesias, Grupo IPURBELZ, Laura Pérez Vernetti, Gaspar Meana y Raúl. Su éxito depende de su lectura, de pasar un buen rato con el trabajo realizado por los autores y la autora de las viñetas y después, con más prisa que pausa, ejercer el compromiso cotidiano con la diversidad.

Dia de la mujer trabajadora

Desde el punto de vista educativo,representa un paso más en el reconocimiento de la diversidad en nuestras aulas no como un déficit, sino justamente como un valor que hay que dentificar y gestionar de forma equitativa, para lograr el pleno desarrollo de cada alumno y alumna desde el respeto de su singularidad. Una singularidad que viene dada por múltiples factores, que en ocasiones son coincidentes, como el origen racial o étnico, el sexo, la orientación o identidad sexual, las distintas capacidades o cualquier otra condición.

n los últimos años está existiendo todo un proceso por parte de muy diferentes actores sociales para que en la Educación no solo se elimine cualquier barrera discriminatoria, sino para que además se visibilice la diversidad como un derecho y una riqueza humana que está presente en todos los aspectos de nuestra actividad. Un ejemplo muy claro es el que se produce en los libros de texto: la ausencia de referencias a la historia de las mujeres, al pueblo gitano o las diversas formas de familia repercuten en la idea que las alumnas y

alumnos interiorizan de sí mismos.

Violeta 19 | Mujeres trabajando

Diversidad Biológica