Narra las peripecias de tres amigos: un ciego, un sordo y un cojo, que una noche deciden escuchar sus sentimientos y buscar aquellas cosas que faltan en sus vidas. Rubén (Santi Millán) es sordo, y lo que más le gusta en el mundo son las mujeres y sus amigos. Carlos (Fernando Tejero) es ciego, y lo que más le gusta en el mundo es el cine, su perro lazarillo Woody y sus amigos. Dani (José Luis García Pérez) es cojo, y lo que más le gusta en el mundo es meterse con la peña, su coche Blanquito y sus amigos. Carlos, el ciego, se va a casar el 27 de Agosto con una chica que es su novia de toda la vida. Sus amigos Rubén y Dani quieren celebrar la noche del 26 con una despedida de soltero por todo lo alto. Se reúnen en su bar habitual, se guapean, se montan en el buga de Dani, y al ritmo del último hit del verano, emprenden la aventura. Después de un encuentro con una chica de rojo, Patricia (Teresa Hurtado), que no distingue los sabores, Yolanda (Mercé Martínez), una alma perdida incapaz de romper la foto de su novio y David (Xavier Corominas), un graffitero hipercinético adicto a las broncas, sus trayectos se dividen. En esta noche tan especial cada uno de nuestros protagonistas tomará decisiones que darán un brusco golpe de timón a sus vidas... (FILMAFFINITY)

CRÍTICAS

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"Película imperfecta pero llena de gracia, exagerada y reiterativa por momentos pero recorrida por un hálito de sana mala leche que la hace elevarse por encima de sus propias debilidades hasta parecerse a un pequeño milagro. (...) Puntuación: *** (sobre 5)." (M. Torreiro: Fotogramas)
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domingo, 8 de enero de 2012

APRECIAMOS LAS DIFERENCIAS: Discapacidad intelectual

sábado, 7 de enero de 2012

LA CASA DONDE SE ESCONDE EL SOL

"Mi libertad se termina donde empieza la de los demás." Jean Paul Sartre.

La apasionante aventura que tuvieron que vivir los Romaníes desde que salen de la India, todavía divididos en tribus, hasta que se acaban uniendo entre ellos formando lo que sería después el pueblo Rom, cautivó a Kike del Olmo de tal manera que no tuvo más remedio que echarse a la carretera en busca de más pistas. En un viejo pub de Calcuta se fragua el plan, unir la India y España por tierra en un destartalado Land Rover, que se convertiría casualmente en transporte y albergue. Un viaje a la antigua donde los protagonistas pasan de situaciones límite como tener que comer escoltados por la policía en un pueblo cerca de la frontera entre Pakistán y Afganistán, a momentos extraordinarios donde camioneros iraníes se confabulan para protegerlos de cualquier ataque nocturno en una de las fronteras más desangeladas del planeta. Este es un viaje lleno de personajes extraordinarios, situaciones al límite y no pocos momentos hilarantes con el fin de encontrar diferencias y similitudes entre Romaníes de toda Europa partiendo de sus verdaderos orígenes; las tribus del Norte de la India.

domingo, 10 de abril de 2011

Didactica de la lengua y las tic

Si pinchas aquí encontrarás un artículo relacionado con la Lengua y las tic y la inclusión educativa

Shrek

A los alumnos de tercer ciclo de primaria del CEIP de Sada visionaron la pelicula Shrek y les dimos la siguiente información:

Aquí teneis una página donde podeis bajar todas las láminas que querais de los personajes de Shrek y hacer las siguientes actividades:

Colorear libremente

Colorear solo con colores primarios, cálidos, fríos

Montar una escena nueva, crear un final

http://www.supercoloring.com/pages/sherk-and-donkey/

y al mismo tiempo que trabajais escuchar su banda sonora

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&catid=80&Itemid=39 y tras ella bailar ¿ por que no?

1) ¿Cuál era el nombre de la aldea de la cual era vecino Shrek? ¿Y de la persona que la gobernaba con mano de hierro?

2) Escribe el nombre de algunos de los personajes que se dan cita con el Asno en la zona de los pantanos. ¿De qué huyen todos esos seres de leyenda?

3) ¿Con qué hortaliza se compara el ogro cuando va hacia el castillo para rescatar a la princesa Fiona? ¿Por qué hace esa comparación?

4) ¿A partir de qué material construye el Hada Madrina la carroza en la que viajan Shrek y Fiona? ¿Por qué crees que está hecha de ese producto?

5) Inventa un final distinto para la película en el que el ogro Shrek y la princesa Fiona no terminen juntos.

1) El malvado Lord Farquaad vive en un precioso castillo. Seguro Seguro que en tu ciudad o cerca de ella existe algún castillo como el de Farquaad. Busca información sobre esos castillos: quién los mando construir, su historia, leyenda, su uso actual, etc.

Sería interesante que buscaras los planos del castillo y que los estudiaras atentamente.

2) ¿Qué diferencias y semejanzas encuentras entre los antiguos castillos y nuestras actuales casas? ¿Qué elementos arquitectónicos tienen los castillos que no tengan las casas? ¿Para qué servían?

3) La historia de Shrek está ambientada en una Edad Media imaginaria. ¿Qué sabes de la Edad Media? Sería interesante que buscaras información sobre su cronología, los acontecimientos más importantes que se dieron en ella, la estructura social, las ciudades, las edificaciones, etc.Os podéis dividir el trabajo en grupos para, posteriormente, hacer un mural sobre la Edad Media con toda la información recogida.

4) En la Edad Media empezaron a aparecer las grandes ciudades, y con ellas los oficios. Busca cuáles eran los oficios características de este periodo histórico. En dos columnas puedes poner aquéllos que aún perduran hoy en día y los que no.

Ofícios típicos
de la Edad Media

Oficios de al Edad Media
que todavían perduran

5) ¿Existía tu ciudad en la Edad Media? ¿Cómo era?. Si tienes curiosidad por responder a estas cuestiones, sólo tienes que buscar información sobre los orígenes de tu ciudad. Verás cómo encuentras cosas interesantes.

RELACIONADA CIENCIAS NATURALES

2) La mayor parte de los animales que protagonizan los cuentos que salen en la película Shrek pertenecen al grupo de los mamíferos. De las características y cualidades que te indicamos a continuación, indica cuáles son exclusivas de los mamíferos y cuáles no.

Pulmones, branquias, orejas, pelo, herbívoros, sangre fría, escamas, dientes, plumas, mamas, poner huevos, volar, nadar, carnívoros, aletas, sangre caliente, caminar sobre cuatro patas.

4) Uno de los personajes más simpáticos de la película Shrek es el burrito parlanchín. Como ya sabes, es imposible encontrar un burrito que hable como un ser humano. A este respecto, sería interesante que nos dijeras cuáles son los órganos de nuestro cuerpo que nos permiten hablar con normalidad. Explica cómo se produce el proceso del habla.

5) Como decíamos anteriormente, los burros no hablan. Pero ¿Cómo se llaman los sonidos que emiten los burros? Haz lo mismo con el resto de animales que te proponemos a continuación.

Burro:		Caballo:
Vaca:		Oveja:
León:		Perro:
Gato:		Gallina:
Canario:		Cuervo:

6) Una de las secuencias más bonitas de la película es cuando el asno y el ogro miran al cielo para ver las estrellas y la luna. ¿Serías capaz de decirnos por qué sólo vemos la luna y las estrellas de noche? En relación con todo ello ¿Sabes lo que es una estrella? ¿Y la luna? ¿Conoces el nombre de alguna estrella?

EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA

1) Imagínate que eres un prestigioso arquitecto y que un príncipe te encarga que le construyas un castillo. Haz un dibujo donde detalles todas las partes que tendría ese castillo. Recuerda que tu prestigio como arquitecto está en juego.

4) Aquí te presentamos algunas secuencias de la película:

a- Rescate de la princesa

b- Boda del príncipe

c- Los personajes del cuento en casa de Shrek

d- El gran secreto de la princesa

e- Shrek triunfa en el torneo

f- Fiona contra Robin Hood

g- Lord Farquaad consulta con el espejo

h- Shrek y el asno mirán las estrellas

Ordena estas secuencias cronológicamente tal como aparecen en la película. Es muy fácil.

5) Shrek, a pesar de ser una película de animación por ordenador, está técnicamente muy bien hecha. Uno de los aspectos más cuidados es el de la iluminación. Observa algunas de las escenas de la película y determina por qué motivos crees que varía la iluminación. Decir que porque es de día o de noche no es una respuesta correcta. Has de intentar buscar una relación entre la iluminación y lo que les sucede a los personajes.

PARA AMPLIAR VOCABULARIO

1) Busca el significado de las siguientes palabras:

Ciénaga, Constelación, Mitológico, Leyenda, Jengibre, Carroza, Receloso, Tirano, Medieval, Torreón.

ACTIVIDADES EN RELACIÓN CON LOS EJES TRANSVERSALES

1) Shrek es la historia de un ogro y una princesa que, aunque se atraen, encuentran difícil que su amor sea posible a causa de las diferencias físicas que existen entre ambos. ¿Sabías que en muchos países los matrimonios entre personas de distintas razas están muy mal vistos? ¿Qué opinas tu del tema? ¿Crees que el origen social, la cultura, la religión o la raza han de ser obstáculos para que las personas se relacionen?

2) Shrek es un ser al que le gusta la suciedad y que lleva unos malos hábitos de alimentación. ¿Cómo ha de ser una dieta sana y equilibrada? Sería interesante que buscaras información sobre todos aquellos alimentos que son necesarios para llevar una vida sana. Asimismo, sería interesante que plantearas una dieta en la que aparecieran todos estos alimentos.

3) Lord Farquaad es un tirano que trata mal a sus súbditos. Desgraciadamente en nuestro mundo hay muchas personas que sufren como los habitantes de ese reino imaginario. Existen unas organizaciones llamadas ONG que luchan para que todas las personas puedan vivir con dignidad,g sea cual sea su país de origen. Investiga sobre el origen y la función de estas organizaciones. Una opción sería dividir la clase en cuatro grupos y que cada uno de ellos busque información sobre una de estas organizaciones:

Amnistía Internacional

Greenpeace

Médicos sin fronteras

Manos Unidas

4) Desde tu punto de vista, ¿Cuál es el mensaje de esta película? ¿Qué sentido tiene su final? ¿Qué conocimientos podemos sacar de la historia de Shrek y Fiona?

Encuesta sobre intereses de los alumnos

Alumno:

Curso:

Desde aquí pretendemos conocer vuestros intereses para las actividades de recreo. Por favor indica cual/es te interesarían realizar dando una puntuación de 1 a 5 siendo 1, menor interés y 5 el que más te interesa y te comprometerías a ellas durante 1 ó 2 recreos a la semana para realizarse en el gimnasio:

Aquí te proponemos algunas por si te pueden servir de orientación. Pero no olvides que nos interesa conocer, como hemos dicho antes, tus intereses.

-Brilé

-Baloncesto

-Ultimate

-Lacrosse

-Hockey

-Badminton

-Balonmano

-Tenis

Por favor, una vez cubierta, entregar en conserjería.

Ficha : Billy Elliot

Para saberes algo máis:

Ficha técnica Billy Elliot. Quero bailar. Billy Elliot

Dirección: Stephen Daldry. Reino Unido. 2000. 110 min.

Intérpretes: Julie Walters (Sra. Wilkinson, profesora de danza), Jamie Bell (Billy Elliot), Jamie Draven (Tony Elliot), Gary Lewis (pai, Jackie Elliot), Jean Heywood (avoa), Stuart Wells (Michael), Mike Elliot (George Watson), Janine Birkett (nai de Elliot), Nicola Blackwell (Debbie Wilkinson).

Guión: Lee Hall.

Producción: Greg Berman e Jonathan Finn.

Música: Stephen Warbeck.

Fotografía: Brian Tufano.

Título:

Para facer unha película fai falta un gran equipo de profesionais, ademais dos que se mencionan aquí, escribe todosos que ti saibas ou que penses que poden facer falta para crear un filme.

Busca información sobre o director, músico, produtor, actor principal , conta algo máis sobre as súas vidas e obra

Que outro título suxerirías?

Tema:

Resumo :

Analiza os protagonistas da película: o pai, o irmán, a profesora.

Explica o cambio que se vai producindo nos distintos personaxes.

Explica como logra Billy Elliot o que desexa

Analiza as características de Billy Elliot e indica como se comporta e cales son os seus intereses e como se desenvolve no ambiente onde vive

1.- ¿Cales son os intereses de Billy Elliot?

2.- ¿Cales son as aptitudes de Billy Elliot?

3.- ¿Cal é a personalidade de Billy Elliot?

4.- Cres que a decisión de estudar danza foi unha algo circunstancial, ou sexa, fíxoo sen pensar nos seus intereses, aptitudes, etc?, por que?

5) Realiza un diálogo sobre as dificultades que ten Billy Elliot para dedicarse ao que desexa. Expón as razóns de Billy, os argumentos da familia, os da profesora.

Repara nos personaxes (profesora, pai de Billy, o seu irmán, a amiga, Billy)

e en como expresan os seus sentimentos.

Agora céntrate nos tres personaxes e en tres ou catro sentimentos e completa os seguintes datos:

Acenos:

Expresións faciais:

Posturas:

Expresións verbais:

Ton e intensidade na voz:

Cita outros casos coñecidos e analízaos

Analiza o contexto social en que se move a película. Comenta tres características que identifican a cultura da vila de Durham (Inglaterra).

Ás veces os estereotipos son a orixe da discriminación. Un dos aspectos clave de todas as culturas é a forma de definir os roles de xénero. A imaxe que ten a sociedade dos roles acaídos para cada xénero pode ser a causa directa dos abusos. Tamén se produce discrimación no ámbito cultural, relixioso (as persoas deben gozar do dereito á liberdade de relixión e dunha cultura), no ámbito económico e político.

Tendo en conta esta información e tras o visionado da película, dá a túa opinión sobre o tema da discriminación.

Ficha Catastróficas Desdichas

Tema, argumento:

Resumen

Título: Una serie de catastróficas desdichas.

Es una colección de trece libros que nos narran las aventuras y desventuras de unos huerfanos, los hermanos Baudelaire, escrita por Daniel Handler bajo el seudónimo de Lemony Snicket, e ilustrada por Brett Helquist.

¿Qué otros títulos crees que podrían ser adecuados a la obra?:

Estas fichas son para entregar el martes que viene a la profesora de educación plástica que a su vez, remitirá a los profesores de otras asignaturas interesados en la misma para que sean valoradas por ellos.

Foto de Jim Carrey

Para saber más:

Dirección: Brad Silberling.
País: USA.
Año: 2004.
Duración: 113 min.
Género: Aventura, comedia, fantasía.
Interpretación: Jim Carrey (Conde Olaf), Meryl Streep (Tía Josephine), Emily Browning (Violet Baudelaire), Liam Aiken (Klaus Baudelaire), Timothy Spall (Sr. Poe), Catherine O'Hara (Juez Strauss), Billy Connolly (Tío Monty), Cedric The Entertainer (Condestable), Luis Guzmán (Hombre calvo), Jennifer Coolidge (Mujer de cara blanca), Kara y Shelby Hoffman (Sunny Baudelaire).
Guión: Robert Gordon; basado en los libros de Lemony Snicket.
Producción: Laurie MacDonald, Walter F. Parkes y Jim Van Wyck.
Música: Thomas Newman.
Fotografía: Emmanuel Lubezki.
Montaje: Michael Kahn.

Siguieres leer el libro : un mal principio puedes ir a esta dirección y podrás conseguir leer dicho relato. NO LA PIERDAS http://cibercuaderno.wordpress.com/2009/03/24/una-serie-de-catastroficas-desdichas/

En la película se utilizan distintos ángulos y planos. Fíjate bien e intenta recordar alguna escena donde aparezcan: planos largos, medios y cortos. Hay alguna escena que destaque por un plano detalle. ¿Cuál es?. Descríbelas en un folio aparte.

Así mismo, los ángulos, picado y contrapicado se usan en unas escenas determinadas. Recuerdas en cuáles se usa principalmente. Anótalas y escríbelo en un folio aparte.

Esta es una crítica de la película: “. La película ha sabido hacerse con esa mezcla única de inteligencia, ironía e irreverencia que los lectores de cualquier edad han descubierto en las afamadas novelas de Lemony Snicket. Los libros de Lemony Snicket llegaron a ocupar el primer puesto en la lista de libros infantiles de más éxito en los Estados Unidos.”

Busca en Internet otras opiniones sobre los libros o la película : Hacer en un folio aparte.

Opina sobre la misma

En esta película nos encontramos que los protagonistas se encuentran con una serie de desafortunadas experiencias. ¿Qué actitud tienen ante los acontecimientos de la vida?

¿Cuáles crees que pueden ser las razones que le llevan a superarlas: ser positivos, no tener ninguna discapacidad, tener confianza en sí mismos, tener amigos, contar con la familia, saber pedir ayuda, tener conocimientos gracias a la lectura y curiosidad….otras razones? . Dí cual/es y razona la respuesta

Afirmaciones sobre los hermanos Baudelaire Escribe si es : Verdadero o falso

1. Violet es muy aficionada a la lectura.

2. A Klaus, el más pequeño, le gustaba examinar las criaturas de las charcas.

3. Sunny era muy pequeña para su edad y era difícil comprender lo que decía.

4. Cuando Violet se recogía su melena era porque estaba pensando algo importante.

5. Klaus había leído todos los libros de la biblioteca de sus padres.

¿Cuáles son las relaciones entre los hermanos?

¿Crees que las relaciones de ayuda y colaboración ayudan a superar las adversidades y sentirse queridos?

¿Conoces a alguien que necesite ayuda?. En caso afirmativo ¿Qué haces para ayudarle?

Aprendemos inglés con A Series of Unfortunate Events

En las fichas el título original de la película y del libro está en inglés, ya que su autor escribe en este idioma. Además de los tres libros en que se basa la película, existen otros tres más que están traducidos al español y puedes leer si te apetece. Para que sepas cuáles son te proponemos el ejercicio siguiente.

Te mostramos los títulos de los libros traducidos al español para que tú adivines cuál es el título en inglés, colócalos en la casilla vacía que le corresponda

Libro 1	Un mal principio	The Wide Window The Reptile Room A Bad Beginning The austere academy The miserable mill The ersatz elevator
Libro 2	La habitación de reptiles
Libro 3	El ventanal
Libro 4	El aserradero lúgubre
Libro 5	El ascensor artificioso
Libro 6	Una academia muy austera

Describe características personales y físicas de los personajes más importantes que aparecen en la obra: puedes ayudarte de las siguientes palabras- fíjate que algunas están en inglés: slim, tall, inteligent, ugly, old, young, avaricioso, codicioso, temeroso, con gran imaginación…..

Tras ver la película haz tu propio dibujo ( en un folio ) sobre los personajes más importantes que aparecen en la obra

OTRAS FORMAS DE REPRESENTACION PLÁSTICA

Imagen de los libros Imagen de la película

DIVERSIDAD

viernes, 13 de abril de 2012

Recursos software libre

jueves, 8 de marzo de 2012

Recusrsos temas transversales

domingo, 29 de enero de 2012

VA A SER QUE NADIE VA A SER PERFECTO

Va a ser que nadie es perfecto (2006)